吳興國小111學年度六年二班與邵老師網頁

班別

五年級

授課教師

全體五年級教師

教學

目標

1.能解決生活情境中，真分數與假分數的乘法問題。

2.能利用長方體、正方體的體積公式，求簡單複合形體的體積。

3.能理解體積、容積與容量的意義與單位，並計算不規則物體的體積。

4.能解決生活中的小數乘法問題，並做小數乘法估算。

5.能做時間的乘除計算、單位換算。

6.能求算正方體、長方體和簡單複合形體的表面積。

7.能在生活中應用比率和百分率，並能做與小數、分數的換算。

8.能以文字符號表徵生活情境中未知量的等式，解題並驗算。

9.認識「公噸」與「公畝」、「公頃」、「平方公里」等大單位，並做相關計算。

評量

方式

形成性評量 (依課發會決議,總結性評量佔分不超過60%)

1.上課秩序、態度、發表

2.習作及學習單繳交情形及完成狀況

3.隨堂測驗

總結性評量 (依課發會決議,總結性評量佔分不超過40%)

期中考：第九週4/16~17（第一至五單元）

期末考：第十八週6/20~21（第六至九單元）

單元名稱

單元目標

上課

週次

評量方式

(或評量內容)

主要能力指標

相關領域重大議題

1.分數乘法

1.理解帶分數×整數的意義及計算方式

2.理解整數×分數的意義及計算方式。

3.理解真分數×真分數的意義及計算方式。

4.理解假(帶)分數×假(帶)分數的意義及計 

  算方式。

5.了解被乘數、乘數與積的變化關係。

6.根據乘數與1的大小關係，判斷被乘數

  與積的大小關係

第一週

第二週

1.上課秩序、態

度、發表

2.習作及學習單

繳交情形及完

成狀況

3.隨堂測驗

5-n-07

【環境教育】2-2-1

【資訊教育】

3-3-6

【性別平等教育】

1-3-1

2.體積

1.能以個別單位使用乘法簡化點算方式描述體積。

2.能使用中文簡記式描述長方體和正方體的體積。

3.認識1立方公尺。

4.知道立方公尺與立方公分之間的關係，並利用此關係作整數化聚。

5.能算出簡單複合形體的體積。

第三週

第四週

1.上課秩序、態

度、發表

2.習作及學習單

繳交情形及完

成狀況

3.隨堂測驗

5-n-17

5-n-18

5-s-07

5-a-05

【環境教育】2-2-1

【資訊教育】

3-3-6

【性別平等教育】

1-3-1 、2-3-5

3.容積

1.了解容積的意義及其常用的單位。

2.了解並能計算正方體和長方體容器的容積。

3.了解容量的意義及其常用的單位。

4.認識容量與容積的單位關係，及換算。

5.能實測並計算不規則物體的體積。

第五週第六週

1.上課秩序、態

度、發表

2.習作及學習單

繳交情形及完

成狀況

3.隨堂測驗

5-n-19

【環境教育】2-2-1

【性別平等教育】

1-3-4

【資訊教育】

3-3-6

4.小數乘法與估算

1.解決生活中的小數乘法問題，並嘗試理解直式算則。

2.察覺乘法問題中，被乘數、乘數與積的變化關係。

3.能用四捨五入的方法，對小數在指定位數取概數。，並做乘法估算。

4.能解決小數乘法的應用問題。

第六週

第七週

第八週

1.上課秩序、態

度、發表

2.習作及學習單

繳交情形及完

成狀況

3.隨堂測驗

5-n-09

5-n-10

【環境教育】2-2-1

【性別平等教育】

2-3-6

【生涯發展教育】

1-2-1 、3-2-1

5.時間的計算

1.能作時間的乘除計算。

2.能作時間的分數和小數化聚。

3.能用時間(或距離)的長短，比較物體在

固定距離(或時間)內的運動快慢。

第八週

第九週

1.上課秩序、態

度、發表

2.習作及學習單

繳交情形及完

成狀況

3.隨堂測驗

5-n-13

【環境教育】2-2-1

【性別平等教育】2-3-6

【生涯發展教育】1-2-1 、3-2-1

6.表面積

1.認識並計算正方體和長方體的表面積。

2.能計算簡單複合形體(外接形體)的表面積。

第十一～十二週

1.上課秩序、態

度、發表

2.習作及學習單

繳交情形及完

成狀況

3.隨堂測驗

5-n-18

5-s-06

5-s-07

5-a-05

【環境教育】2-2-1

【資訊教育】

3-3-6

【性別平等教育】

1-3-1、2-3-5

7.比率與百分率

1.能在情境中，理解比率的概念及在生活中的應用。

2.認識百分率及其在生活中的應用。

3.理解小數、分數與百分率的換算。

第十三～十四週

1.上課秩序、態

度、發表

2.習作及學習單

繳交情形及完

成狀況

3.隨堂測驗

5-n-12

【環境教育】2-2-1

【資訊教育】

4-3-1、4-3-4

【生涯發展教育】

3-2-1

8.怎樣解題

1.能用x、y等文字符號表徵生活中的變量

2.從生活情境中，了解代數式的表示法與

意義。

3.能用文字符號表徵生活情境問題中的未

知量，並列成等式。

4.能求出等式中文字符號的值，並作驗算

第十五～十六週

1.上課秩序、態

度、發表

2.習作及學習單

繳交情形及完

成狀況

3.隨堂測驗

5-a-03

【環境教育】2-2-1

【資訊教育】

3-3-6

【性別平等教育】

2-3-2 、2-3-5

9.生活中使用的大單位

1.認識生活中使用的大測量單位，如：公

噸、公秉、公畝、公頃、平方公里，並

理解同類量中不同單位間的關係。

2.能進行同類量中不同單位間的化聚活動

3.能進行同類量中不同單位間的形式計算

第十七～十八週

1.上課秩序、態

度、發表

2.習作及學習單

繳交情形及完

成狀況

3.隨堂測驗

5-n-14

5-n-15

【環境教育】2-2-1

【性別平等教育】2-3-6

【生涯發展教育】

1-2-1 、3-2-1