吳興國小111學年度六年二班與邵老師網頁

班別

1～9班

授課教師

五年級全體教師

教學

目標

1、能覺察、體驗與實踐「兒童權利宣言」。

2、透過班級活動，增進兒童彼此的了解與感情的凝聚，並協助兒童發展生活自理能力。

3、引導兒童了解弱勢族群在日常生活中的不便，以激發兒童關懷弱勢族群的情懷，並

在生活中採取實際行動。

評量

方式

1.上課秩序、態度、發表            

2.班級活動的實踐情況

3.弱勢族群關懷計畫實踐情況

4.學習單繳交情形及完成狀況 

單元名稱

單元目標

上課

週次

評量方式

教學資源

相關領域或重大議題

不一樣的兒童節

1. 能認識兒童節的由來、活動內

容、及各國兒童節的慶祝活動。

2. 能理解兒童權利宣言的內涵、與

基本權利及需盡義務。

3. 能說出自己或朋友受虐時的處

理途徑與方式。

4. 能根據活動目的共同討論並積

極參與活動，培養尊重他人的權

利的態度。

5. 能說出參與活動的心得與感

受、及珍惜自己權利的做法。

5週

態度評定

行為表現

口頭發表

書籍:

1.不是我的錯

2.自己的路，勇敢的走

【人權教育】

2-3-2 了解兒童權利宣言的內涵及兒童權利公約對兒童基本需求的維護與支持。

【生涯教育】

3-2-2 培養互助合作的工作態度。

班級寶貝

1. 能說出全班曾經共同合作的經驗與感受。
2. 透過討論與實作，能根據班級需求製作不同的班級寶貝。
3. 能透過班級活動過程，說出自己的收穫、成長與心得感想。
4. 能針對「班級活動」說出感受全

班的心緊緊結合在一起， 感情更加深厚具體的事例。
5. 交通安全教育

5週

態度評定

行為表現

口頭發表

書籍:

1.傳家寶被

2.六年五班，愛說笑

【性別平等教育】

2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。

2-3-2 學習兩性間的互動與合作。

【家政教育】

2-3-4 運用手縫技巧，製作簡易生活用品。

3-3-3 從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。

【生涯教育】

3-2-4 培養工作時人際互動的能力。

讓愛綻放

1. 能察覺生活中人與人的差異。

2. 能分享與不同族群相處的經驗。

3. 能尊重與自己不同的族群。

4. 能觀察並瞭解弱勢族群的需要。

5. 能計畫與執行弱勢族群關懷計

畫。

5週

態度評定

生活計畫

行為表現

口頭發表

書籍:

1.其實，你我都一樣

2.花婆婆

【性別平等】

3-3-7 察覺不同文化間的歧異性與價值。

【人權教育】

1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。

【家政教育】

3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。