吳興國小111學年度六年二班與邵老師網頁

班別

五年1班-五年9班

授課教師

五年級全體教師

教學

目標

1.了解並學習增進人際關係的原則與方法。

2.培養接納與尊重身心障礙同學的觀念。

3.了解青春期身體的變化，建立對自己身體意象正面的評價。

4.了解交通事故傷害的嚴重性，培養正確的交通安全觀念。

評量

方式

1.上課秩序、態度、發表              2.小組的互助合作精神

3.學習單繳交情形及完成狀況          4.平時測驗

5.活動的參與程度與表現

單元名稱

單元目標

上課週次

評量方式

(或評量內容)

主要能力指標

相關領域重大議題

一伸出友誼的手

1. 檢視自己對團體生活的看法

2. 培養健全的生活態度

3. 與人相處時，能避免偏見的形成

4. 知道增進友誼的方法

5. 肯定自己的優點和特長

6. 建立個人價值感

第1~7週

1.自我評量

2.參與度評量

3.觀察發表

4.具體實踐

6-2-3參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。
6-2-5了解並培養健全的生活態度。

6-2-1分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。
6-2-3參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。

【生涯發展教育】3-2-4培養工作時人際互動的能力。

【人權教育】1-2-2關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的。

三成長的喜悅

1. 認識青春期身體的變化，並能用健康的態度面對

2. 明瞭為何會出現夢遺

3. 了解為何會有月經

4. 知道經期應注意的事項

5. 明瞭飲食對生長發育的影響

6. 選擇合適的飲食

7. 能了解青春期的心理變化

8. 能了解青春期社會關係的改變

9. 能在青春期做適切的裝扮

10.能覺察性別刻板印象

11.了解兩性的心理與能力沒有明顯差異

12.能成為剛柔並濟的人

13.能以合宜的態度與異性相處

14.能尊重異性

第8~15週

1.觀察發表

2自我評量

3.資料蒐集

 4.實作評量

1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。

1-2-1辨識影響個人成長與行為的因素。
1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。
2-2-2了解營養的需要量是由年齡、性別及身體活動所決定。

1-2-5檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。
6-2-1分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。

6-2-4學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，認識壓力。

【性別平等教育】2-3-1認知青春期兩性的發展與保健。
【家政教育】1-3-4了解均衡的飲食，並能分析自己的飲食行為。

【性別平等教育】1-3-3運用各種媒介表達兩性平等的概念。
【性別平等教育】2-3-2學習兩性間的互動與合作。

五安全行、平安動

1. 了解交通事故傷害的原因與預防方法

2. 學習過馬路的方法，以及雨天行走的安全注意事項

3. 學會安全乘坐機車的方法

4. 養成乘坐汽車應繫安全帶的觀念

5. 了解交通事故正確處理方法

6. 認識與善用日常生活安全救援系統

第16~20週

1.觀察發表

2.實作評量

5-2-2判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善。

5-2-1覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。

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