吳興國小111學年度六年二班與邵老師網頁

班別

1～9班

授課教師

五年級全體教師

教學

目標

1. 增進兒童對班級的向心力，希望能凝聚兒童的共識，進而產生班級期望及努力實踐期望的意願。

2. 讓兒童體會服務與助人的感受與意義，進而激起兒童服務他人的意願。

3. 透過探索活動，引導兒童建立改善人際關係計畫和規畫生活的基本概念，並能將想做的事排入既有的生 活中，進而學會如何規畫及實現生活目標，讓生活更好。

評量

方式

1.上課秩序、態度、發表            

2.班級生活公約的實踐情況

3.寒假生活規畫表

4.學習單繳交情形及完成狀況 

單元名稱

單元目標

上課

週次

評量方式

教學資源

相關領域或重大議題

心中期望的班級

1.能透過相互自我介紹、訪問、遊戲，認識新同學。

2. 能表達出對新的學習階段的感受。

3能提出實現班級期望的做法。

4.能遵守決議的事項，並進行實踐行動。

5.能檢討實踐期望的情形與提出修正的方法。

5週

態度評定

行為表現

口頭發表

書籍:

1.動物管理員

2.用點心學校

【性別平等教育】

2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。

【人權教育】

1-3-2 理解規則之制定並實踐民主法治的精神。

在服務中學習

1.能說出生活周遭為大家志願服務的志工及其工作內容。

2.透過討論與實作，能根據班級或個人需求組成各個不同的服務小組。

3.能確實完成小志工的服務實作。

4.能透過心得分享活動，說出進行服務時的心情和感受。

5.能針對「服務是什麼」說出具體的想法。

5週

態度評定

行為表現

口頭發表

書籍:

1.剛達爾溫柔的光

2.愛呆西非連加恩：攝氏45度下的小醫生手記

【生涯發展教育】

3-2-2 培養互助合作的工作態度。

3-2-4 培養工作時人際互動的能力。

讓生活更好

1.能說出人際關係對自己生活的影響。

2.能分析自己產生人際關係問題的原因，並找出改善項目。

3.能改善自己的人際關係，修正自己的生活型態。

4.能規畫生活，將想做的事排入既有的生活中。

5.能規畫自己的寒假生活計畫。

5週

態度評定

生活計畫

行為表現

口頭發表

書籍:

1.小黑魚

2.一年級大個子．二年級小個子

【性別平等教育】

2-3-11認識處理衝突的方法，促進兩性和諧相處。

【生涯發展教育】

3-2-3 培養規畫及運用時間的能力。

【家政教育】

4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。